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介绍培训课程的一般过程。

发布日期:2019-09-17 05:44   来源:未知   阅读:

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  进行课程开发的目的是说明员工为什么要进行培训。因为只有明确培训课程的目的,才能确定课程的目标、范围、对象和内容。

  培训需求分析是课程设计者开发培训课程的第一步。进行培训需求分析的目的是以满足组织和组织成员的需要为出发点,从组织环境、个人和职务各个层面上进行调也和分析,从而判断组织和个人是否存在培训需求以及存在哪些培训需求。

  培训课程的目标是说明员工培训应达到的标准。它根据培训的目的,结合上述需求分析的情况,形成培训课程目标。

  课程整体设计是针对某一专题或某一类人的培训需求所开发的课程架构。进行课程整体设计的任务包括确定费用、划分课程单元、安排课程进度以及选定培训场所等。

  课程单元设计是在进行课程整体设计的基础上,具体确定每一单元的授课内容、授课方法和授课材料的过程。课程单元设计的优劣直接影响培训效果的好坏和学员对课程的评估。在培训开展过程中,作为相对独立的课程单元不应在时间上被分割开。

  在完成课程的单元设计后,需要对需求分析、课程目标、整体设计和单元设计进行阶段性评价和修订,以便为课程培训的实施奠定基础。

  即使设计了好的培训课程,也并不意味着培训就能成功。如果在培训实施阶段缺乏适当的准备工作,也是难以达成培训目标的。实施的准备工作主要包括培训方法的选择、培训场所的选定、培训技巧的利用以及适当地进行课程控制等方面。在实施培训过程中,掌握必要的培洲技巧有利于达到事半功倍的效果。

  培训课程评估是在课程实施完毕斤对课程全过程进行的总结和判断,重点在于确定培训效果是否达到了预期的目标,以及受训学员对培训效果的满意程度。

  第一种是基础型(教基础得一定要讲实例,牛B要吹大点,学习思维重点就是让学员多问)

  1、介绍下就业前景,尽量吹大点,但话不要说死,不能说学完一定可以就业这种线、讲历史,提高学习气氛。吸及学员。

  6、对学员以后就业不要太多回访,一般最多是礼节关心对方过得好不好就行了。

  第二种就业型(一般要有实际的公司,工厂经验,在培训中很难见到,学习思维重点就是不要多问,让学员尽量自己解决,解决不了就山塞别人的东西。)

  4、辅助老师完成工厂,公司的实际单,赚点小钱,顶住山大压力干活,做错了,会坑大家。

  追问有没有具体的课件分析,可以体现步骤的追答那介绍你基础型得吧一、一般介绍这个行业的历史,尽量扯一下

  三、按步就般的一节一节上课,有点很重要,你一定要每节都要部置作业,让学员感觉你很负责任。

  四、这个更重要,每节课一定要让学员签道,美名是为学员负责,实际上是让学员签了名,没法退钱的。

  五、不来上课得学员,你一定要电话沟通,明知不来也要关怀一下,装下严厉,让学员感觉你是个好老师。

  六,和学员要保持距离,不要太亲近,要有老师的派头,要毕业时,学员都签了结课名字后,可以和学员拉近距离,扯些不粘边的话,当关心学员。

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